在教育强国建设的关键时期，为深化基础教育管理体制和办学模式改革，优化区域教育资源配置，加强基础教育集团化办学的学习交流互鉴，推动集团化办学深入发展，11月25日，由广东省中小学校长联合会、广州市南武教育集团联合主办，广州市海珠区教育局支持的山长讲坛系列第六期《百廿南武·高质量教育再出发》交流活动在广州市海珠区举行。

广州市南武教育集团总校长陈祥春致辞。他指出，自2015年成立以来，南武教育集团迅速成长，现已成为海珠区不可或缺的教育支柱，管理着8所中小学与13个校区，服务师生总数超过11000人。面对广州市海珠区集团化办学升级3.0版的契机，集团通过创新运作模式和加强文化品牌建设，有效促进了各成员校的协同发展与质量提升。展望未来，他强调南武教育集团将以持续创新为驱动，通过构建更加紧密的课程体系和充分利用数字技术手段，进一步推动集团成员校实现高质量、均衡发展。

广州市海珠区教育局党组书记、局长邓志军致辞。他指出，习近平总书记曾在G20峰会上及多个场合强调教育的重要性。他回顾了海珠区教育发展，提到该区通过增加教育财政投入、提升教育质量、建设优秀师资队伍及推进教育改革等措施，实现了高质量教育体系的构建，包括教育服务保障的加强、育人质量的提升以及改革动能的增强。近年来，海珠区不断构建和完善高质量教育体系，具体表现为：财政投入持续增长，新增基础教育公办学位数量大；育人质量显著提升，学生全面发展，取得各类比赛佳绩；师资队伍更加卓越，引进了众多高层次人才；改革动能强劲，通过集团化改革、优质品牌合作办学等方式优化资源配置，其中莱芜教育集团被评为首批省级优质基础教育集团。此外，海珠区引进优质资源，在琶洲数字经济试验区打造素质教育创新点，深化集团化改革，旨在进一步提升区域教育质量和影响力。

广东省中小学校长联合会会长、广东实验中学党委书记全汉炎致辞。他首先代表广东省中小学校长联合会祝贺第六季山长讲堂南武专场及南武中学建校120周年学术论坛活动如期召开。他指出，作为教育智库，通过组织活动与邀请演讲，促进校长专业成长；中小学校作为教育的基础，应当不断创新教育理念和教学方法，注重学生个性发展与创新能力的培养，以适应新时代对人才的新需求。他还提到了加强教师队伍建设，提升教育教学质量的重要性，呼吁同行们共同努力，为广东省乃至全国的基础教育事业贡献力量。

广东省委教育工委委员，省教育厅党组成员、副厅长李璧亮出席活动并讲话。他首先介绍了广东省基础教育集团化办学的情况，指出228个优质教育集团已覆盖全省21个地级市，省教育厅举办了全省基础教育集团化办学经验交流会。他强调，集团化办学在全省各地取得了积极成效，规模扩大，模式多样化，并在教育帮扶中发挥了重要作用。他指出南武中学120年的历史、传承的精神，以及在新德育、课程、教学、学习和评价等方面的创新实践，被确定为首批优质教育集团之一。他还提到了校长联合会及其讲坛活动等创新举措，对进一步提升学校影响力和办学质量，推动教育优质发展有重大贡献。

活动通过主题演讲等方式现场展示集团成员校高质量教育发展成果。

广州市海珠区南武小学党支部书记、副校长周洁清以《以一脉相承的“尚武”精神滋养学生的健康人生》为主题，向与会人员介绍了南武小学通过传承尚武精神和推行五育并重的教育理念，特别是在体育教育方面展现出卓越贡献。学校不仅在历史中继承了重视体育的传统，落实德智体群美教育理念，还通过丰富多样的体育活动和个性化帮扶，有效提高了学生的体质健康和体育技能，形成了积极向上的体育文化氛围。

广州市海珠区南武文润学校校长梁丽红以《用本草文化滋润有灵魂的教育》为主题向大家分享了学校如何通过校园文化建设，将中药文化融入师生日常，包括通过中药植物象征诚信和行动，打造实体空间让学生体验种植辨识中草药，与中医药机构合作拓宽视野，跨学科课程与中医药大师进校园活动增强了解，以及举办陈皮节和本草生活项目。她指出，这种教育方式丰富了课程体系，体现了传统与现代、科学与人文的融合，为中国式‘善教育’提供了新视角和方案。

广州市南武中学校长、南武中学附属学校校长曲文国以《用心去做，时间会给出最好的答案》为主题向与会人员分享：南武中学成立于1905年，是海珠区的文明摇篮。南武中学附属学校虽面临初期认可度不高的挑战，但通过全体教职员工的努力，教育教学质量显著提升，赢得了信任。学校强调用心做事，一年内成绩与校园文化生活均有显著进步，学生综合素质全面提升。教师团队的敬业精神和家长的积极参与共同促进了学校的快速发展。

广州市南武第二实验学校副校长胡晓青以《让学生在“具身德育”中成长》为题分享南武第二实验学校在老城区条件下，通过具身德育教育，实现了学校面貌的焕新，提升了校风学风，增强了师生精神面貌，赢得了社会好评。学校在教育质量、学生进步方面取得显著成就，如获得“广州市合唱比赛一等奖”。胡小青副校长强调，学校以“自管自育”和“戏剧德育”为创新模式，鼓励学生自主参与和体验，内化品德，促进精神成长。该实践得到了业界的高度评价，认为戏剧德育是新时代教育高质量探索的一部分，有效解决了道德教育时效性问题。

广州市海珠区南武实验小学校长林文杰以《一所城市小学的幸福教育田园》为主题，向大家分享了南武实验小学通过利用学校旁300多平方米空地建立红领巾生态小农田，成功在城市学校中开展劳动教育。学校实行班级承包责任制，结合文化传承，与家委会合作开展亲子活动，引入现代科技如人工智能和传感器监测，提升劳动教育现代化水平。此外，学校与海珠湿地公园合作，创建校外劳动教育基地，丰富教育内容。这些措施不仅培养了学生的劳动技能和环保意识，还提升了学生的综合素养，实现了劳动教育的多元化发展。

广州市南武实验学校党支部书记、校长袁慧明以《拉长教育，为学生“定制”成功》为主题进行演讲，他强调了解孩子兴趣、特长，以及为他们提供丰富校园生活的重要性。他认为，教师应善于发现学生的成长渴望，通过创建更多机会和平台，让教育变得丰富多彩，从而促进学生的全面发展。他还提到，南实学校通过多样化的学科特色活动和社团活动，不仅传授知识和技能，还培养学生的审美能力和创造力，体现了学校对学生成长的全面关注。

广州市江南外国语学校副校长梁艳芳以《以和雅文化，育雅正之人》为主题介绍了学校的教育故事和理念，强调了打造特色鲜明、内涵丰厚、质量一流的优质外国语学校的重要性。学校通过和韵教育的课程体系，旨在培养文雅而有风度的现代中国人，注重学生在雅言、雅行、雅趣、雅致方面的培养。通过五大校园文化节和丰富的社团活动，滋养学生生命，开拓国际视野，增强跨文化交流能力。同时，学校关注学生的个人成长，构建多元课程体系，为学生提供更多的可能，让他们成为更好的自己。

广州市南武中学副校长徐强、音乐教师洪立群、信息技术老师许月媚三人组以《思维教学：与更美好的自己相遇》为主题进行了演讲。他们讲述南武中学通过应用创造教学方式，激发学生科技素养，强调人工智能、工程与设计思维课程的重要性，学生在各类比赛中表现优异。同时，学校注重艺术教育，通过鉴赏、创作与表现思维的培养拓展学生艺术潜能，艺术团获得荣誉。此外，学校通过科技类选修课程和思维学院项目，改革课堂教学，培养学生的批判性、逻辑性思维，在高考中取得成功案例。整体展示了南武中学在科技与艺术教育方面的积极探索与显著成效。

中国当代名家、中国教育学会原副会长、广东省中小学校长联合会首任会长吴颖民全程观看、参与了本场活动并进行了点评：

一是庆祝学校百年庆典。在一个学校迎来其两个甲子的百年历史之际，学校不仅展现了其深厚的文化传承，还体现了与时俱进与不断创新的精神，迎来了高质量的发展。学校组织的教育集团校长讲坛活动，展示了校长们的教育智慧和办学成果，体现了学校的生命力与活力。整个活动的成功举办，不仅促进了教育交流，也标志着学校在传承与创新方面的成就。

二是南武教育集团八位发言者成功分享了南武教育集团的办学经验和思考，展示了五育并举、全面育人的特点。面对新时代的挑战，强调了高质量发展和培养拔尖创新人才的重要性。

三是强调体育教育对青少年成长的关键作用。他指出健康的身体是个人全面发展的重要基础。对比中外教育体系，认为体育是衡量学校教育理念是否正确的标尺。提倡重视体育教育，反对过度应试教育，主张培养学生的身心健康与终身发展。

四是绿色发展理念在基础教育中的重要性。他强调了在当前推动高质量发展中，绿色发展对教育领域，特别是基础教育的紧迫性。强调了教育要遵循青少年身心发展规律，以及绿色发展理念对改善教育质量和符合教育规律的重要性。通过反思过去高速度发展的教训，提出了绿色发展和教育创新的必要性，呼吁更多关注和实践，以实现教育与社会、自然的和谐发展。

此次论坛由广东省中小学校长联合会、广州市南武教育集团、广州市海珠区教育学会联合主办，广州市海珠区教育局支持，广州市南武中学协办，全省各地中小学校负责人、一线教育工作者、媒体代表、特邀嘉宾共计500多人参会。（陈园）

责任编辑：胡俊